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基于这样的设计理念学校从生出发

文章来源:未知 更新时间:2019-06-02 00:34

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  总结:想要校园文化建设变得更优美雅致更易陶育学生美好的心灵,就必须要通东营中职学校文化建设过以上4点去做,从而让学生体验到校园的灵魂廊道文化是学校对外交流的一个重要窗口,是展示学校形象的一道风景线,也是家长、来宾了解和感受学校文化内涵的途径之一它以走廊乃至大厅、回廊、道路等空间为阵地,以学校文化设施与活动为主要呈现内容,通过对相关设施的精心布置营造一个特定的育人情境,让学生置身其中,得到美的享受受到心灵洗礼,随着校园文化建设的不断深入开展,良好的廊道文化建设将会使校园文化建设更“走心”。

  一、整体设计要“全心”,如果把校园文化比作一棵树,那么廊道文化就是这棵树上的一根枝杈作为校园文化建设的一部分,廊道文化建设不仅要能体现学校的办学特色,彰显学校文化内涵而且要有整体布局意识,不仅在颜色、内容上要体现整体性,而且规划要合理图案要明晰,色彩要明丽,主题要鲜明、活泼教育性要强,打造走廊文化要根据办公楼、教学楼、科教楼等不同大楼的功能特点和学生的需要来设置主题与展板内容,还可以由师生自己动手设计制作。

  廊坊校训设计的积极性,基于这样的设计理念学校从生出发,用心设计切合孩子需要的板块及内容,在设计上不仅有吸引学生眼球更要激发学生们的广泛阅读的兴趣,促使养成自能阅读的习惯,这样的设计不仅切合孩子们的需要而且深化了学校的书香文化建设,二、精心布置要“赏心”,走廊文化虽包括活动文化但更多的是通过展板、标语、横幅等载体向学生进行宣传,学生也主要是通过观看的方式接收信息,受到教育。

  所以“赏心”的廊道文化布置才能吸引学生的注意力,才能起到潜移默化的作用,学生喜欢的才是我们要做的,三、主题内容要“走心”,走廊相对于其他场所其空间相对要小这就使展板、标语、横幅等设施都比较集中,学生的活动时间与人流量比较集中,呼和浩特校园景观设计学生下课后一般都会到走廊来透气因而无论是活动的时间,还是人流量都比较集中,这都有利于在走廊营造浓厚的文化氛围更好地促使学生健康成长,针对这一点,学校的廊道文化主题内容就得更“走心”更贴近学生实际,结合这一点,可以设计“体育长廊”让学生体会体育的乐趣和魅力;“馨香长廊”让孩子们了解引以为豪的校史;“书香长廊”让孩子们可以嗅到浓浓的书香;“墨香长廊”则可以让孩子们尽情挥洒笔墨。

  道上则设计一些孩子们引以为傲的“读书小明星”板块,这一切主题内容的设置,都以孩子实际出发真正起到潜移默化、润物无声的效果,是一种“走心”的文化氛围,教育家苏霍姆林斯基说:“孩子在他们周围──学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里经常看到的一切,对于他们精神面貌的形成具有重要意义,”所以,把学校廊道文化建设作为学校文化布置的一个突破口从学生的实际发展需要考虑,积极有序地打造校园走廊文化,努力让每一面走廊墙壁都充满人性关怀努力让学校文化建设更“走心”,青少年身上存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性,要想青少年朝着“建设型”方向健康成长。

  由于华侨路地区是建国初期归国华侨比较集中的聚居、投资地,该集团结合这一文化背景,由印尼华侨、香港金轮集团董事局主席王钦贤先生、王锦辉总裁出资参与华侨文化广场建设,将地铁二号线平米的广场与紧邻的金轮国际广场整合,形成了占地约8000多平米的南京华侨文化广场。

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