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以校园大门处的一棵大树为起点

文章来源:未知 更新时间:2019-01-23 15:41

  无论何种场合活动,气球都能以它强大的亲和力,无限的创意空间,吸引人的眼球,感染人的情绪,为活动营造出欢愉、活泼、典雅、祥和、肃穆、庄重、喜庆、热烈、浪漫、温馨、隆重、华丽等各种情绪和气氛。漂亮气球布置婚礼装饰你一生的回忆结婚是人生大的一场注,因为你押上了一生的幸福。所以我们一定要认真对待,不是因为华丽可以收获更多,而是可以让它足够一生去回忆,后半生我们还要参加许多婚礼,会有无数次的情不自禁的去比较,我们回忆的时候,它是精致的,它是浪漫的,它是见证我们且属于我们的。

  作品介绍:当今社会对孩子们的国学教育越发得到重视,但是环顾四周,我们的社会并没有给孩子们提供一个适合学习国学的环境,就连千年古镇重庆市磁器口古镇里的学校也是冷漠单调的方盒子,在那里与周围浓郁的文化环境和密布的穿斗式老建筑格格不入。因此,我们结合当地的穿斗结构和中国古典园林造园手法,营造真正适合学习国学能够真正感受国学魅力的小学,让环境给予孩子们濡染。

  教育在最开始的时候,其实就是一个人坐在大树下给另外一群人讲故事,我们根据教育的最初形式,定为我们的设计理念,以校园大门处的一棵大树为起点,用其枝叶伸展作为整个学校的延伸。

  重庆属于山城,地势高低起伏,我们保留了原本的下沉操场,将梯田文化融入操场的景观设计当中。在操场底层可以通过楼梯进入到夹层空间,在有限的占地面积中扩大空间。为了在任何天气条件下都可以进行体育锻炼,在下沉操场的西面设计了一个室内体育馆,在屋顶处运用了勾连搭顶,在不用增加房高的同时增加了进深,并与其他建筑富于变化。

  在进入学校大门的右手边为主要教学区,根据学龄分为低年级组教学楼,中年级组教学楼与高年级组教学楼,在地势上也是逐层增高,行政楼和综合实验教学区在第二个层次中,树冠形状的道路从教学楼引向后面的综合实验教学区,综合实验教学区以园中园的形式营造,与周围既有了区分又有融合。

  在进行日常教学的空间里,结合每个年级的色彩设定,护眼黑板如同卷轴一样打开,中间悬挂电子显示器方便教学,淡绿色微冷的背景保持学生注意力,两侧用嫩绿色的格栅作为装饰,教室中间的梁柱用中国建筑里的传统纹样柔和线角,教室一侧的开窗仿照中国古典园林的花窗,活跃整个空间的氛围。

  本案以三年级通往四年级的楼道空间为例,以数学教学为主题,主要颜色为黄色和绿色,直尺和三角板放大组合的方式进行墙面装饰,直尺的孔洞与墙面的圆形开窗重合,园林感觉与现代数学相碰撞,擦出不一样的火花,两边墙面的装饰主要是用不同粗细冷暖深浅变化的动感线条做指引,上面点缀着关于数学的一些装饰,活跃整体氛围。

  第三层次除了高年级组教学楼,还有一个专门展示穿斗结构的木框架装置,在全方位展示穿斗结构的同时,为学生们提供一个半通透的空间玩耍。

  图书馆建筑是参照当地吊脚楼的形式营造的,并且把屋顶做成了草坪,与周围景色相容。图书馆名为“书集”意在集书也在书籍,其位于学校西北半山腰处的树林里,也属于半公共空间,为磁器口小学和后山居民所共享的空间,在保证其共享特性的同时,为保障学校安全,与六艺馆一样有专门的后门与后山相连,所处环境优美静谧,并且南面濒临一池湖水,更平添几分世外桃源的韵味。

  图书馆的顶棚装饰的主题为“梦想星空”,让来到这里的无论是成年人还是孩子,都可以在阅读的时候仰望星空在书集里徜徉。在左侧增加了镜面,在扩大空间的同时更营造出一种梦幻的感觉。

  建筑形式依旧采用穿斗式,并且利用穿斗内部结构的木框架作为书架,长长短短的书架变换留出一条极具趣味性的通道,让读者在整个图书馆中移步异景。 室内主要是以木材质为主,让人亲近,更可以随处坐下来捧书阅读。

  六艺馆的主要功能包含中国传统精粹的展示,书画教室,古乐器教室,棋艺教室,戏曲教室等,是一个有前庭后院的建筑群组,校内道路通往的庭院中有一棵大树,树下棋盘状的铺装上放置了零星的坐凳,再一次点题。后院是后山居民的主要入口的庭院,院内种植着各类中草药,以便传播中华民族的中医药文化。并且六艺馆作为半公共空间,同时也在特定时间为周围的居民使用。

  翰墨堂是位于六艺馆里的书画教室,主要功能就是为磁器口国小提供一个专门学习中国传统书画的空间,空间的入口处因为正对着讲台的教师示范的黑板,因此加了一个半通透的屏风作为遮挡,也作为此空间的一个视觉形象展示。

  屏风隔断的上端连接到门的上方,在灯光的照射下,光线透过隔断的镂空处照射在地板上形成特殊的效果。隔断后面的地面铺装采用带有彩色条文的木地板,门口至隔断采用浅色的大块的碎石铺装,与木地板连接处用条状的杂色鹅卵石连接,同时利用隔断和地面不同材质的铺装营造出过渡空间。

  在空间的装饰元素上主要运用了中国的四大发明之一活字印刷术作为重点装饰,反映空间主题的同时活跃空间氛围。

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  考生应当认真了解并严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿。因不符合报考条件及相关政策要求,造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的,后果由考生本人承担。

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