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中国高校校园“生产性”景观设计有什么特点?

文章来源:未知 更新时间:2018-12-06 09:49

  随着我国经济的快速发展,国家综合实力的提高,我国对于教育的投入也日益增大,2010年国家对教育的投入占GDP4%,达到了前所未有的大比重。其中高校的建设成为重中之重。校园环境已经成为学校竞争力的重要组成部分,良好的校园环境,不仅成为高校的名片,更为学校师生提供了学习,生活,教书环境,优质的校园景观环境使人心情愉悦,生活质量得到提高。校园景观由教室、图书馆、宿舍、运动场、服务设施等硬质建筑,以及道路、绿地广场等开放场地组成。当下国内的校园景观环境,很多都是由市政或园林部门设计与实施,强调硬质铺装,道路宽敞,讲究气派。形成了与外界类似的市政环境,使得校园的景观文化特色难以体现。高校作为高等学府,文化与知识高度集中的区域,应保持自身独特的校园景观文化,彰显一所大学的独到审美与品位。如:北京大学老校区的古典式建筑景观环境,以及与之协调的参天大树,绿荫遮盖,给人以深刻的印象。高校是象牙塔,就应该保持它的高尚的环境品格,继承和发展它的校园文化,并将其与校园景观的设计相融合。目前中国的快速城市化进程使得城市的绿地面积相对不足,在城市中生活,享受田园风光已经显得极为奢侈。校园景观的设计,应该回到质朴与平和上面来,形成自己校园的特色景观,“生产性”景观设计就是其中的一条比较好的路子。减少过多的硬质铺装,过大体量的构筑物,回归到乡土景观的设计中。环境的营造应该以简朴、经济、美观、实用为原则,而在绿化,应该尽量向“生产性”景观靠拢,甚至可以养殖一定数量的小型动物,展现真正的田园风光。

  “生产性”校园景观,有诸多优势。首先是它的经济性,造价上来看,纯粹的观赏性苗木,树种,在培育,种植上面成本很高。往往为了追求华丽的效果,许多高校实用了不合时宜的植物搭配,使得后期管理维护成本巨大,最终只能选择粗放式管理,观赏性也就大打折扣了。生产性景观的植物选择,大多是经济作物。比如果树,浆果灌木,粮食作物,甚至块茎类的植物,种植成本较低,选用易于管理的,粗放型经营的生产性作物,时宜当地的气候,水文,土壤,光照等特点。不需要过多的人工处理,减少后期维护成本。其次,是它的生态性。与大片的硬质铺装广场不同,有野菜,草地果树的覆盖,下垫面的吸热能力提高许多,比热容也相对硬质地面高。夏季升温慢,气温较低,增加了凉爽,冬季降温慢,不至于过于寒冷。形成了良好的小气候,周围的舒适度明显提高。同时,生产性作物,也吸引了许多虫鸟,校园内生气勃勃,那些在城市中消失的昆虫,鸟类等动物也许会回归。归向自然向来是中国人不变的情怀。第三,公众参与度的提高。现在的大学生,课余时间多是在宿舍内上网打发时间,网络的出现虽提供了方便,却使人与人之间的隔阂日益加深。生产性景观提供了大量的农业劳动可能性和公众参与。师生组织种植,养护,收获等生产活动,既愉悦了身心,又让不同专业,不同领域的同学们有了良好的交流机会,在活动中,校园的文化氛围自然会形成,也就是校园独特的文化。第四,农业科普的机会。城市化的进程使得许多城市的学生对日常的饮食的来源,农产品非常陌生。通过生产性劳动,给大家上一堂科普课,对于学生的全面发展,不无好处。

  生产性校园景观,其目的不在生产,不在乎经济收入,在乎的是校园环境的改善和校园内良好的交流气氛。生产性景观元素的加入,当然不是完全抛弃所有观赏性的景观要素,两者相互结合,从而形成优美的环境。而且,在校园规划中,不同的区域也应补同对待,如在办公区应以观赏性为主,在生活区就可多增加生产性元素,这就具体问题具体分析。

  生产性景观在国内的实例最著名的算是沈阳建筑大学的稻田景观,虽是乡土景观,却也十分壮观。学生对于这样大胆新奇的景观设计大多给予肯定。相信生产性景观在高校中还是能够大有作为的。

  其中高校的建设成为重中之重。校园环境已经成为学校竞争力的重要组成部分,良好的校园环境,不仅成为高校的名片,更为学校师生提供了学习,生活,教书环境,优质的校园景观环境使人心情愉悦,生活质量得到提高。 校园景观由教室、图书馆、宿舍、运动场、服务设施等硬质建筑,以及道路、绿地广场等开放场地组成。当下国内的校园景观环境,很多都是由市政或园林部门设计与实施,强调硬质铺装,道路宽敞,讲究气派。形成了与外界类似的市政环境,使得校园的景观文化特色难以体现。 高校作为高等学府,文化与知识高度集中的区域,应保持自身独特的校园景观文化,彰显一所大学的独到审美与品位。如:北京大学老校区的古典式建筑景观环境,以及与之协调的参天大树,绿荫遮盖,给人以深刻的印象。高校是象牙塔,就应该保持它的高尚的环境品格,继承和发展它的校园文化,并将其与校园景观的设计相融合。 目前中国的快速城市化进程使得城市的绿地面积相对不足,在城市中生活,享受田园风光已经显得极为奢侈。校园景观的设计,应该回到质朴与平和上面来,形成自己校园的特色景观,“生产性”景观设计就是其中的一条比较好的路子。减少过多的硬质铺装,过大体量的构筑物,回归到乡土景观的设计中。环境的营造应该以简朴、经济、美观、实用为原则,而在绿化,应该尽量向“生产性”景观靠拢,甚至可以养殖一定数量的小型动物,展现真正的田园风光。 “生产性”校园景观,有诸多优势。首先是它的经济性,造价上来看,纯粹的观赏性苗木,树种,在培育,种植上面成本很高。往往为了追求华丽的效果,许多高校实用了不合时宜的植物搭配,使得后期管理维护成本巨大,最终只能选择粗放式管理,观赏性也就大打折扣了。生产性景观的植物选择,大多是经济作物。比如果树,浆果灌木,粮食作物,甚至块茎类的植物,种植成本较低,选用易于管理的,粗放型经营的生产性作物,时宜当地的气候,水文,土壤,光照等特点。不需要过多的人工处理,减少后期维护成本。其次,是它的生态性。与大片的硬质铺装广场不同,有野菜,草地果树的覆盖,下垫面的吸热能力提高许多,比热容也相对硬质地面高。夏季升温慢,气温较低,增加了凉爽,冬季降温慢,不至于过于寒冷。形成了良好的小气候,周围的舒适度明显提高。同时,生产性作物,也吸引了许多虫鸟,校园内生气勃勃,那些在城市中消失的昆虫,鸟类等动物也许会回归。归向自然向来是中国人不变的情怀。第三,公众参与度的提高。现在的大学生,课余时间多是在宿舍内上网打发时间,网络的出现虽提供了方便,却使人与人之间的隔阂日益加深。生产性景观提供了大量的农业劳动可能性和公众参与。师生组织种植,养护,收获等生产活动,既愉悦了身心,又让不同专业,不同领域的同学们有了良好的交流机会,在活动中,校园的文化氛围自然会形成,也就是校园独特的文化。第四,农业科普的机会。城市化的进程使得许多城市的学生对日常的饮食的来源,农产品非常陌生。通过生产性劳动,给大家上一堂科普课,对于学生的全面发展,不无好处。 生产性校园景观,其目的不在生产,不在乎经济收入,在乎的是校园环境的改善和校园内良好的交流气氛。生产性景观元素的加入,当然不是完全抛弃所有观赏性的景观要素,两者相互结合,从而形成优美的环境。而且,在校园规划中,不同的区域也应补同对待,如在办公区应以观赏性为主,在生活区就可多增加生产性元素,这就具体问题具体分析。 生产性景观在国内的实例最著名的算是沈阳建筑大学的稻田景观,虽是乡土景观,却也十分壮观。学生对于这样大胆新奇的景观设计大多给予肯定。相信生产性景观在高校中还是能够大有作为的。

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